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sábado, 13 de junio de 2015

VIDEOS


VÍDEO SOBRE ENERGÍA HIDRÁULICA, MOSTRANDO SUS FASES DESDE LA OBTENCIÓN DEL RECURSO.









PROYECTO QUE REALIZAN SOBRE LA ENERGÍA QUE PRODUCEN EL MOVIMIENTO DEL AGUA.

tecno-linea

linea del tiempo realizada para cronogramar  las actividades que se realizarian en el transcurso del periodo.

jueves, 11 de junio de 2015

IMAGEN


 LINEA DEL TIEMPO REALIZA  PARA PROGRAMAR LAS FASES DEL TRABAJO

DEFINICION

La hidráulica es una rama de la mecánica de fluidos y ampliamente presente en la ingeniería que se encarga del estudio de las propiedades mecánicas de los líquidos. Todo esto depende de las fuerzas que se interponen con la masa y a las condiciones a que esté sometido el fluido, relacionadas con la viscosidad de este.

En la Edad Media, la rueda hidráulica fue ampliamente utilizada en Europa para una gran variedad de usos industriales El Domesday Book, el catastro inglés elaborado en el 1086, por ejemplo reporta 5.624 molinos de agua, todos del tipo vitruviano. Estos molinos fueron usados para accionar aserraderos, molinos de cereales y para minerales, molinos con martillos para trabajar el metal o para batanes, para accionarfuelles de fundiciones y para una variedad de otras aplicaciones. De este modo tuvieron también un papel importante en la redistribución territorial de la actividad industrial.
En la Edad Media el islam contribuyó en forma importante al desarrollo de la hidráulica. En el área geográfica donde se ubica el primer desarrollo de la civilización islámica se realizaron importantes obras hidráulicas, como por ejemplo canales para la distribución de agua, con un uso frecuente de sifones, casi desconocidos anteriormente, pero lo que tiene más significado, el Islam aseguró la continuidad del conocimiento con las civilizaciones antiguas, particularmente con la alejandrina. Cuando en el Renacimiento se redescubrió la civilización clásica y su ciencia, en realidad se disponía de técnicas mucho más evolucionadas que en la antigüedad y de instrumentos matemáticos mucho más versátiles, como la numeración árabe y el álgebra, también de origen árabe.


La Energía hidráulica es la producida por el agua retenida en embalses o pantanos a gran altura (que posee energía potencial gravitatoria). Si en un momento dado se deja caer hasta un nivel inferior, esta energía se convierte en energía cinética y, posteriormente, en energía eléctrica en la central hidroeléctrica.

martes, 9 de junio de 2015

REVOLUCION INDUSTRIAL

  

1ª revolución industrial

Epicentro es England, más tarde Francia y Bélgica.
Antes de la revolución industrial no había maquinaria fue un cambio de economía agraria a industrialización y más tarde capitalismo
Luego de expandirse por toda Europa, llega a USA, Japón y demás potencias actuales.
La  primera generación de esta maquinas usaban vapor

2ª revolución industrial

Se extiende la maquinación a todos los campos de trabajo.
Se cuenta las horas de trabajo, y se empieza financiar las guerras.
La según do generación de las maquinas usaban electricidad y petróleo.

3ª revolución industrial

También conocida como la revolución informática, ya la maquinaria podía actuar sin necesidad directa del hombre.
En esta generación la maquinaria era electrónica.


Dato Curioso: Corea realizo su revolución en 40 años, para lograr alcanzar a  las potencias mundiales.

INDUSTRIAL SIGNIFICADO

 ¿Qué les significa las siguientes imágenes?, ¿Están relacionadas entre sí?
IMAGEN 
SIGNIFICADO

 

Esta imagen referencia a un sector importante de la industria inglesa, la metalurgia. La aparición del acero y del hierro juegan un papel importante en la revolución debido a que eso conlleva a otros sucesos importantes de este lapso de tiempo (1702-1830) como la aparición de la locomotora, el barco a vapor, entre otras. Hemos logrado identificar esto como una clara referencia al sector metalúrgico ingles.




En la imagen anterior hablamos de la maquina a vapor, pues he aquí ese aparato que impulso la manufactura mecánica y dejo de lado a la mano de obra.
Aquí se aprecia una máquina de vapor impulsando a una compactadora de heno





El producto bandera de Inglaterra o por lo menos uno de los más importantes de la nación inglesa es sin duda el algodón, desde esta época en la que se cambio la lana por algodón y se estableció la gran industria y se hizo una gran máquina de ese entonces que revoluciono la industria textil: la máquina para hilar.


La relación que guardan estas imágenes radia en que, por un lado cada una guarda relación con uno de los puntos mas importantes de la revolución industrial (la maquina a vapor, el acero, el algodón….), entre que todas son del mismo periodo de tiempo 1712-1815.

domingo, 8 de marzo de 2015

diapositivas clases socilaes

Las diapositivas tratan algunos de los hechos mas importantes y relevantes desde la crisis de la Revolución Francesa (Antiguo Régimen), hasta que se presenta la Revolución como tal;
al inicio de las diapositivas se da un idea general de que se va a tratar a través de unos mapas conceptuales.


Al entrar como tal a el tema, se inicia con el Antiguo Régimen: como era la sociedad, como estaba constituida y organizada, económica y políticamente. En la imagen de al lado se puede observar el orden y por quienes esta constituida.

Lo segundo de lo que hablamos es la ilustración, quienes fueron sus representantes y las ideas que se expusieron durante este periodo.
De aquí en adelante se comienza a hablar de la Rev. Francesa, cuales fueron sus causantes, el acontecimiento que la inicio y sus fases, las cuales son 3: la primera fase los Girondinos, la segunda los Jacobinos y la tercera los Termidorianos y Directorio.
Y  el fin de la Rev. Francesa, el cual sucede en 1799 con el Golpe de Estado de Napoleón Bonaparte   

Clases Sociales.
Nobleza alta: Vivían en palacios en especial en el
De Versalles a expensas del rey (no
Pagaban impuestos).
El clero: Alto y Bajo Clero.
Alto Clero: formaban la jerarquía eclesiástica de la
Iglesia, de origen noble.
Bajo Clero: Vivía y sufría las privaciones del pueblo,
No podían aspirar a otros cargos. El
Clero poseía la cuarta parte del
Territorio nacional de Francia,(no
Pagaban impuesto y recibían el diezmo
Que debían pagar los fieles).
Estado Llano: Estaba formado por la Burguesía
(industriales, comerciantes,
profesionales, campesinos, etc...)
El tercer Estado pagaba impuestos y
No tenía ningún derecho.

nube de palabras

CONCEPTO

PRESIGNIFICADOS DE CONCEPTOS GRUPAL
NOMBRES DE  ESTUDIANTES:  Diego suaza, Juan David batista, Alejandro torres, Andrés Felipe Arteaga, Valentina Valencia
REVOLUCION : Es cuando el Pueblo, Grupo o Sociedad, se rebota contra los Pensamientos Políticos, Sociales, etc., Cuando Ellos hacen una revuelta, protestan y quieren realizar un cambio, no quieres seguís siendo mandados por personas que se creen Superiores a las Demás por ser de Poder.
REVOLUCION FRANCESA: Suceso importante del Siglo XVIII, el cual inicio Napoleón Bonaparte, el cual el Pueblo Francés hizo un caos total, dejando Millones de muertos, estando en desacuerdo del Reinado y el Mandato, Explotación contra el Pueblo, que se les daba en esa época. 
NOBLEZA: Es un concepto el cual se le da a la gente, desde la Antigüedad, que es de Poder o Alta Dignidad. Es el Concepto el cual los Reyes, Condes, Príncipes, entre otros, estaban Caracterizados. 
DEMOCRACIA: Es un sistema organizativo el cual en Conjunto de individuos, el cual no es el alcalde el que toma las decisiones, o un Jefe, sino el pueblo o ciudadanía. Esto permite que el pueblo participe en votaciones, diputaciones, etc. Anteriormente las Mujeres no tenían derecho a las Democracia, actualmente ellas tiene los mismo derechos que Nosotros.
ILUSTRACION: Movimiento Europeo (Especialmente en Francia e Inglaterra) que empezó desde los fines del Siglo XVII hasta el S. XVII (Principios de la Revolución Francesa).Estaba concentrada en el Arte, Las Obras, o como le decían, "El Siglo de las Luces", debido a que esta fue la Rebelión de la Época Oscurantista donde Grande participes pintaron grandes cuadros.


FEUDALISMO: Fue una Forma de Organización Social y Política basada en relaciones laborales entre los vasallos y feudales. También hace referencia a la Época Feudal, Europa Silgo IX-XV.
ARISTOCRACIA: Es un Concepto Político que se refiere a aquellas personas que heredan el poder Político o Económico; también es la forma de gobierno en que el Poder está en manos de Nobles o Personas de Clase Social Alta
CAPITALISMO: Es un sistema Socioeconómico donde se reconocen los derechos individuales. Consiste en un Régimen de bases económicas el cual los recursos de producción son Privados. Las decisiones financieras se toman de acuerdo a la inversión capital mirando su competencia.


jueves, 26 de febrero de 2015

PRIMARIA.

1ª GRADO


Cursado en: INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON
                            SEDE: JPSE JOAQUIN JARAMILLO
Director@ de grupo: María Antonia

Español
María Antonia
Matemáticas
María Antonia
Sociales
María Antonia
Naturales
María Antonia
Sistemas
María Antonia
Ingles
María Antonia
Religión
María Antonia
Ética
María Antonia
Edu. física
Mellizo


2ª  GRADO


Cursado en: INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON
                            SEDE: JOSE JOAQUIN JARAMILLO
Director@ de grupo: María Antonia


Español
María Antonia
Matemáticas
María Antonia
Sociales
María Antonia
Naturales
María Antonia
Sistemas
María Antonia
Ingles
María Antonia
Religión
María Antonia
Ética
María Antonia
Edu. Física
María Antonia

3ª GRADO


Cursado en: INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON
                            SEDE: JPSE JOAQUIN JARAMILLO
Director@ de grupo: Luz Dary Caicedo

Español
Luz Dary Caicedo
Matemáticas
Luz Dary Caicedo
Sociales
Luz Dary Caicedo
Naturales
Luz Dary Caicedo
Sistemas
Luz Dary Caicedo
Ingles
Luz Dary Caicedo
Religión
Luz Dary Caicedo
Ética
Luz Dary Caicedo
Edu. física
Luz Dary Caicedo


4ª GRADO


Cursado en: INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON
                            SEDE: JOSE JOAQUIN JARAMILLO
Director@ de grupo: Luz Dary Caicedo

Español
Luz Dary Caicedo
Matemáticas
Luz Dary Caicedo
Sociales
Luz Dary Caicedo
Naturales
Luz Dary Caicedo
Sistemas
Luz Dary Caicedo
Ingles
Luz Dary Caicedo
Religión
Luz Dary Caicedo
Ética
Luz Dary Caicedo
Edu. física
Luz Dary Caicedo





 5ª GRADO


Cursado en: INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON
                            SEDE: JOSE JOAQUIN JARAMILLO
Director@ de grupo: Nohemí Ausecha

Español
Nohemí Ausecha
Matemáticas
Nohemí Ausecha
Sociales
Nohemí Ausecha
Naturales
Nohemí Ausecha
Sistemas
Nohemí Ausecha
Ingles
Nohemí Ausecha
Religión
Nohemí Ausecha
Ética
Nohemí Ausecha
Edu. física
Nohemí Ausecha

















BALLICHER

6ª GRADO


Cursado en: INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO JOSE                                         CAMACHO
                            
SEDE: PRINCIPAL
Director@ de grupo: Jaime Álvarez

Diseño
Nelson quintero
Español
Margoth cano
Matemáticas
Silvia Caicedo
Sociales
Ángela Salazar
Naturales
María del socorro
Informática
Andrea K. muñoz
Ingles
Gladys arboleda
Religión
Nancy murillas
Ética
Jaime Álvarez
Edu. física
Luis E. muñoz

 

7ª GRADO


Cursado en: INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO JOSE                                         CAMACHO
                            
SEDE: PRINCIPAL
Director@ de grupo: Erika Sarzosa

Diseño
Nelson quintero
Español
Iván Daniel
Matemáticas
 Lina posso
Sociales
 Nancy murillas
Naturales
 Erika Sarzosa
Informática
Andrea K. muñoz
Ingles
Gladys arboleda
Religión
Mauricio Velazco
Ética
Jaime Álvarez
Edu. física
Luis E. muñoz

8ª GRADO


Cursado en: INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO JOSE                                         CAMACHO
                            
SEDE: PRINCIPAL
Director@ de grupo: Julio Saavedra

Diseño
Julio viveros
Español
Margoth cano
Matemáticas
Carmen Meyer
Sociales
Jaime Álvarez
Naturales
Mónica Fernández
Informática
Ivon gallego
Ingles
Gladys arboleda
Religión
Mauricio Velazco
Ética
Jaime Álvarez
Edu. física
Claudia Velasco
Tecnología
Julio Saavedra


9ª GARDO


Cursado en: INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO JOSE            
                     CAMACHO
                            
SEDE: PRINCIPAL
Director@ de grupo: Jaime Álvarez


Diseño
Julio viveros
Español
Margoth cano
Matemáticas
James Angulo
Sociales
Jorge H. calderón
Naturales
Mónica Fernández
Informática
Andrea K. muñoz
Ingles
Ruby Acosta
Religión
Jaime Álvarez
Ética
Jaime Álvarez
Edu. física
Claudia Velasco
Tecnología
Julio Saavedra